Die Carl-Netter-Realschule hat zugesagt, sich mit Schülern am Projekt “wheelmap” für Bühl zu beteiligen. Mehr Infos demnächst.
Die Aloys-Schreiber-Schule hat als erste Schule zugesagt, sich mit Schülern am Projekt „wheelmap“ für Bühl zu beteiligen. Gespräche mit weiteren Schulen sind angesetzt. Mehr Infos demnächst.
Außerdem freuen wir uns sehr, dass wir die KAMMACHI Consulting GmbH als Sponsorpartner für ebendieses Projekt gewinnen konnten. Herzlichen Dank an Achim Kammerer!
LINKTIPP: Die Manfred-Sauer-Stiftung unterstützt Rollstuhlfahrer und Querschnittsgelähmte mit einer Vielzahl von Seminarangeboten und einem Hotel in dem Behinderte und Nichtbehinderte bei Bedarf übernachten können. Die großzügigen Räumlichkeiten werden regelmäßig von Firmen für Seminare angemietet und das eigene Restaurant verpflegt die Besucher.
Warum ich das Wort „behindert“ nicht mag
Kommentar von Stefan Schneider
„Auf der Autobahn kommt es zu Behinderungen durch…“, „Aufgrund schwerer Behinderungen ist ein reibungsloser Ablauf nicht möglich…“ oder „Hey, bist du behindert, Mann?“ (Anm.: typische Jugendsprache) sind klassische Sätze die man im Alltagsleben liest oder hört.
Eindeutig wird das Wort „behindert“ in all den Beispielen negativ belegt bzw. assoziiert. Ein „Behinderter“ ist jedoch kein Mensch mit negativen Eigenschaften. Er atmet, denkt und lebt – nur halt etwas anders, als die meisten Menschen. Stellt sich also die Frage, ob ich zu denen zukünftig „Hey, Du Nichtbehinderter…“, oder „Hey, Du Normalo…“ sagen soll. Klingt irgendwie komisch für mich.
Hallo Bühl! Hallo Welt!
Da sind wir. Mit dem heutigen Tage startet nun offiziell unsere soziale Arbeit. Natürlich haben wir schon eine ganze Weile im Verborgenen überlegt, gebastelt, geplant und vorbereitet – aber heute ist der Tag, an dem wir damit erstmals an die Öffentlichkeit gehen. Doch der Reihe nach.
Wir sind SOZIALZÜNDER, eine private Initiative für soziale Projekte in Bühl und Umgebung. Unser Primärziel ist die Integration von Menschen mit Behinderung ins alltägliche Leben. Weiterlesen →
